发挥综合优势 创建一流大学

由浙江省的四所著名大学——浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学合并组建的浙江大学成为全国规模最大、学科最齐全的综合性大学。这不仅是浙江省教育界的一件盛事，也是我国高等教育改革的一项重要措施，将对全国的文化教育及科技界产生深远的影响，所以需要从较宽阔的视角加以认识。

未来人类文化发展之总趋势是综合。传统文化所包含的自然科学、社会科学、人文学科及艺术之间的界线不再分明，其内涵趋向于相互渗透以至交融，这表现在各个方面。

首先是自然科学的综合。近代自然科学发轫于欧洲文艺复兴，几百年来历经了“由合到分，由分到合”的发展过程。从最初综合的“自然哲学”（其实是包罗万象的自然科学）不断分化，逐步形成了今日之各门学科。从而促进科学技术的迅速发展，在20世纪取得了辉煌的成就，“分”的趋势达到了顶峰。但过份的“分”已产生了不少问题；学科越分越细，研究领域越来越窄，研究者往往见树不见林，对日益复杂的研究对象无能为力。于是有边缘科学之兴起，系统科学之建立，以及综合法之东山再起，这些都显示出“由分到合”的趋势。展望未来，科学的发展不仅继续向微观深入，而且向着宏观、交叉，向着复杂的综合集成或整体化趋势发展，这个新的发展方向已成为主流，并显现出更加旺盛的生命力。

综合的趋势不仅限于科学，而将遍及整个文化领域。美国麻省理工学院信息科学专家德托罗斯指出：21世纪人类面临的最大挑战是如何将科学与人文相结合，形成一个统一的文化，他认为300年前人类犯了一个历史性错误，就是将科技与人文分开发展，两者分隔越深，人类应付复杂世界的能力就越弱。可能需要100年来纠正这一错误。这并非危言耸听，而是清醒的预言。此君早在18年前就预言了电脑联网可能产生的社会效应。

统一文化形成的重要推动因素是电脑及其联网之日益普遍的应用。这促使科学技术与文、史、哲等人文学科相互渗透，趋于综合。对人文学科而言，电脑及其联网的数据库等首先是作为工具用于文字处理、资料之收集与分析，提高了研究工作的效率。但其作用远不止于此，还对人文学者的治学态度与方法产生了始料不及的革命性影响。最近知名史学家唐德刚与柏杨共同指出：电脑的出现对中国传统史学产生了很大的挑战，不但减少了考据所费的功夫，而且当大家所拥有的资料信息都相差不多时，学者们比的就是历史观、判断和综合的能力。这当然不仅限于史学。另一个促使科学与人文综合的因素是两者分别从不同的方面探索人类的精神世界，诞生了研究人类认识和智力发展的本质及规律的前沿学科——认知科学。它一方面与人的感官、神经和脑的物质运动有关，另一方面，它又与人与自然和社会的信息交流和处理等精神活动有密切的联系，后者显然属于哲学认识论的范畴。所以对认知科学的研究不但具有科学价值，还具有重大的哲学意义，甚至有可能产生新的科学哲学。

艺术与科学也已开始显示出综合的征兆。浙江大学校友、著名物理学家李政道主张：“艺术与科学是不可分割的。两者都在寻求真理的普遍性。普遍性一定根植于自然：而且对它的探索是人类创造性最崇高的表现。”他鼓励画家以科学题材作画，并致力于在中国古典文学及工艺中发掘其科学内涵，他自己也写诗。这种综科艺于一身者并不鲜见，中外著名科学家中不乏多才多艺能诗善文者，这是科学与文学艺术融合。

古语云：“合久必分，分久必合”。浙江四校合并有利于充分发挥综合优势，促进文化合流，建立世界一流大学。

有101年历史的浙江大学是我国最早创办的大学之一，原本为综合性大学，曾拥有文、理、工、农、医、法及师范等七个学院。1952年全国院系调整中，浙江大学除保留工学院外，其余的学院均被调出。这在当时为培养急需的建设人才，支援兄弟院校以及对全国高等教育合理布局方面起到积极作用，但浙江大学本身却因此失去了综合性，成为单一的工科大学。尔后虽然陆续增设了理、文及经贸管理等学科，但实力与综合程度毕竟有限。杭州大学、浙江农业大学与浙江医科大学都是在原先浙江大学有关学院基础上发展起来的，这次的合并不仅是在发展了的基础上的回归，而且是综合，是发展。合并后的浙江大学拥有21个学院、87个系、145个本科专业、10个国家重点实验室、18个省部级重点实验室、106个博士点、192个硕士点以及涵盖46个学科的14个博士后流动站，全校共有全日制大学生26600名及研究生4720名，其中博士生1570名，另有各类进修学员20000余人；全校共有教师3750人，其中教授、副教授2350名，中科院院士7名、工程科学院院士6名，一所全国规模最大学科最齐全的综合性大学出现在美丽的西子湖畔。

四校合并好处很多，显而易见者有：（一）合并可以精减管理机构，不仅提高行政效率，而且可以使一部分原为教师的管理人员回到教学科研第一线。（二）合并有利于学科的统一规划，避免原先各校所设置学科之重复，以集中力量提高水平，有利于创建具有发展潜力的新学科。（三）合并可以更合理地使用人力、物力、财力，做到人尽其才，物尽其用，充分发挥经济效益。以上这些当然都很重要，但并校的最大好处还在于能充分发挥综合优势，为教学与科研注入新的活力，产生新的飞跃。

四校合并的结果不应是简单加法，而应该做到整体远大于部分之和。综合有三种境界：一是机械的联合，各学科之间建立起外部联系，尚未渗透到内部，这是综合之“初探胜境”。二是化学的化合，各学科相互渗透，引起“化学反应”，产生了不同于其组份的新东西，这是综合之“渐入佳境”。三是生物之媾合，各学科相互交融，形成新的胚胎，孕育新的生命，并不断增长繁殖，这是综合已臻成熟之最高境界。我们衷心祝愿浙江大学早日进入综合之最高境界。